Amy's talk愛米愛你

養幾個孩子是我人生的願望    我喜歡他們圍繞在我身旁

如果這紛亂的世界讓我沮喪    我就去看看他們眼中的光芒

總有一天我會越來越忙    還好孩子總是給我希望

看著他們一天一天成長    我真的忍不住要把夢想對他講

總在他們的身上    看到自己過去的模樣

對自己    對人生    對未來的渴望

他們是我的希望    讓我有繼續的力量

他們是未來的希望    所有的孩子都一樣

昨天看快樂星期天，在中天全民亂講節目中扮演Ya教授的洪都拉斯參與群星會單元的演出，他模仿麥克傑克森，我沒看到模仿那一段，但是之後主持人不免俗地要求他以Ya教授的身份，對於目前SARS的現象給大家開釋，他劈頭就說：其實，SARS並不可怕，可怕的是得到SARS。我笑得肚子好痛，好久沒有如此開心地笑了。雖然這是藝人表演的玩笑話，可是現在人人聞SARS色變，連一向反應慢三拍的我們公司，都開始規定上班帶口罩，一天量三次體溫，SARS似乎真的很可怕。

SARS真的可怕嗎？沒錯，這是一個前所未有變種病毒，沒有人有抗體，人類對它所知有限。更糟的是，AIDS要透過體液才會傳染，但是SARS透過空氣、接觸就會傳染。

SARS真的可怕嗎？沒錯，根據WHO統計，截至5/16為止，全球通報可能病例達7739人，死亡人數突破600，成為611人。

SARS真的可怕嗎？沒錯，因為SARS我們看到人性弱點充分展現。商人唯利是圖、政客互踢皮球、媒體目無法紀、與無知民眾的歧視被隔離者.......

SARS真的可怕嗎？並不會。感謝SARS讓我們有機會省思平時的不良生活習慣、不注重鍛鍊身體、貪食山珍野味，因而得以改正。

SARS真的可怕嗎？並不會。感謝SARS讓許多企業開始有危機處理的觀念與作法，不再不見棺材不掉淚。

SARS真的可怕嗎？並不會。感謝SARS讓我們再一次看到人性的光輝，捨己救人的史懷哲與南丁格爾，默默付出的無名志工......

SARS讓我們家生活有許多不便，相信其他人家也一樣。但是如證言法師所說：大家不要恐慌，若是情緒激動，不但會造成社會失序，也會拖延平息疫疾的時間。應該把心穩定下來，支持、祝福第一線的醫療團隊以及被隔離的病患與家屬，並且虔誠祈禱──普天下遠離災難。

一開始我從未想過要送小婕學珠心算，我也不認為珠心算跟數學成績會有正相關。因為我就是最好的反證，國中時學了珠算，還參加檢定考，好像考到三級，可是高中後我的數學一直不好，第一次大學聯考，數學只有8分，同年老公也有考，他考95分，他並沒有學珠算。

但是樓下鄰居的女兒一直在上珠心算，小婕跟她是好朋友，常常去他們家玩回來後，就主動說：馬麻，我想跟＊＊一樣，去上珠心算。一陣子後，剛好保姆打算送他兩個兒子去學珠心算，老師、風評等她都研究過了，問我們要不要一起？就讓小婕去上了。

班上就只有小婕和保姆家二兄弟，三個孩子一般大，一起上課，有好有壞。好的是老師會讓他們互相比賽，有競爭有進步。壞的是上課愛講話，而且情緒會互相影響。珠心算，背熟口訣後，除了反覆練習，還是翻覆練習。每週二、五晚上上課，每次一個半小時，課後還有作業，慢慢讓孩子們興趣缺缺。第一期將近尾聲時，小孩和大人都在討論要不要繼續上。原先不想讓小婕繼續上，一個星期有三個晚上要上課（小婕週四晚上還上畫畫課），我覺得孩子會太累。沒想到小婕竟然主動說要繼續上，後來才發現是珠算老師太懂孩子的心理了，用言語和禮物雙重獎勵（更實際說應該是引誘），涉世未深的小婕就降子跟被保姆用條件交換----要繼續上美術課，就得繼續上珠心算的兩兄弟一起繼續『倒垃圾、掃地』。註：倒垃圾、掃地是老師教的術語，倒垃圾就是算完時將算盤往下搖，讓所有上珠下珠整個往下；掃地則是將整排上珠往上撥。

老師的獎勵還是抵不過反覆練習的無趣和做功課的壓力，小婕又說不想上了。這回換我不依了！我發現我們尊重小婕的結果，會讓她無法持之以恆且容易遇到壓力就退縮。我跟她說，是你自己說要上的（把問題丟給她），哥哥弟弟也都要繼續上（利用同儕影響），而且蝌蚪老師說你算的好棒（給予正面鼓勵）！保姆媽媽不是說，如果不學珠心算以後去買東西都不會算錢ㄟ（恐懼訴求）.....，軟硬兼施，小婕還是不太願意。一方面我也心疼她每天比我早出門，比我晚回家，所以我提議讓她珠心算換到安親班，利用下午的時間，這樣就不必用到晚上的休息時間；她想想後同意。

安親班的珠心算，是屬於大班上課、個別教學，就是一次同時有七八位小朋友一起上課，但是每個人程度與進度都不一樣，老師會個別指導。可能因為不適應這種教學方式與少了同儕的競爭，我發現她轉班後，程度有點退步，而且開始『作弊』-----抄珠心算本後頭的答案。第一次被把拔發現後，被罰跪在冰箱前反省十分鐘；第二次是我跟把拔去買菜，請阿姨看著她算作業，她跟阿姨說她要到書桌上去算.....，第三次就在上週三。

當天晚上，她主動跟我說今天他利用小學下課時間做了好多頁珠心算，我心想，你平常那麼討厭珠心算，竟然會主動算，而且是在已經完成老師規定的功課之外！所以我請她拿本子給我看，果然她在學校算的那幾頁都100分，八九不離十應該是抄後頭的答案，我問了三次她都說沒有，但是眼神閃爍。最後我說這些都要擦掉重算，並給她最後一次機會而且保證我不生氣，她總算承認是抄後面的答案。我沒有生氣，但是將後頭答案頁裁減下來，並讓她重算。所謂事不過三，已經第三次，這樣下去是不行。和把拔討論後，把拔認為如果現在不讓她上，她可能會認為因為她不對的行為產生效果了；但是如果繼續讓她上，會不會重蹈覆測？

決定聽聽老師的意見，老師說：

依婕媽媽您好：

小婕沒有上鋼琴課後不久，收到大學同學寄來介紹雲門舞蹈教室的mail，看到其中信義館一些媽媽的心得分享，十分心動。回家立刻跟老公和小婕討論，要不要去雲門上律動課？小婕非常有興趣，不過她真正想學的是芭蕾舞。（幾乎所有小女孩都會幻想自己想上紗紗裙，顛起腳尖翩翩起舞的模樣！^^）

離我們家最近的是新店館，約了當週週六去試跳，小婕當時念大班，五歲半，按照雲門的規劃應該可以上幼兒律動第三期，但是因為之前沒上過，加上時間的考量，我們決定報名每週六上午上課的幼兒律動（二）。至今，小婕已經連續上三期（每期半年）了，目前進度是幼兒律動（四），除了去年曾因為陪我去產檢照超音波請假過一次外，每個週六都是風雨無阻準時前往。

嚴格說起來，律動課並不是舞蹈課，而是透過遊戲、音樂、肢體的訓練讓孩子認識自己，透過這些身心的練習，激發孩子的創意、並建立孩子自我表達能力與信心。每堂課都有不同的主題，例如『好玩的氣球』、『毛毛蟲』、『奶油吐司』.......；上課時，老師先讓所有小朋友圍坐一圈，閉上眼，聽音樂，讓孩子先將心靜下來並集中注意力，之後透過說故事或是圖片、音樂等引導每一位小朋友發表與主題相關的生活經驗，再進入主題課程。

印象最刻印是奶油吐司這堂課，老師真的將奶油吐司和烤麵包機搬進教室，老師說：「我們先從冰箱裡把奶油吐司拿出來喔！這是一塊硬硬的奶油吐司，你的身體就像這塊土司一樣硬硬的，奶油開始慢慢地融化了，你的身體可不可以從硬硬的感覺開始慢慢變軟？你就是吐司喔，要被放進烤麵包機裡面了，好，下去！…蹦！彈出來！…」。隔著舞蹈教室的單面窗看進去，每個孩子都蹲下去，又全部開心地跳起來，就像烤麵包機中剛烤好的吐司…。之後孩子們都分享到一片烤好的吐司。每次課程結束前，老師會一一點名，讚揚孩子今天的表現，並在上課記錄上蓋章，最後給孩子一個很大的擁抱。

光從擁抱這件事，我就察覺到小婕的變化。之前看書上說，經常跟爸媽有身體接觸的孩子會較有安全感與自信心，因此我每天都會跟小婕擁抱好幾次，也會刻意要把拔跟小婕抱抱；不然就是我故意跟把拔抱抱，小婕就會衝過來要三個人一起抱，當然現在已經進展到連小瑀四個人一起抱了。可是跟律動老師的擁抱，小婕非常被動，從開始直挺挺站著讓老師抱，進展到將身體靠到老師懷中，到現在會回應給老師同樣大的擁抱！無論肢體鬆動或人我關係的認知都有了很大的不同。

肢體運用方面，小婕也有明顯的進步。從本來只是單純的舉舉手、動動腳，到現在會利用背、脖子、肚子、手腕、頭等身體其他部分來呈現她的想法，動作也逐漸加大；與其他孩子的合作也流暢許多。這些從她拍照越來越愛搞怪可以得到印證。呵呵！

完成第一期律動課後，除了持續上第二期，小婕還加跳一堂基礎芭蕾。芭蕾課的情況，下次再跟大家分享囉。

◆瞭解更多雲門舞蹈教室的律動課程。

之一：這件褲子有點小

上週六，產後第一次拿出之前的低腰褲，試著穿穿看，ㄟ！竟然OK耶！

很興奮的打扮好到客廳展示給老公看，

我問他：這樣穿會不會很胖？

他說：不會呀！怎麼會胖。

心中暗自竊喜，之前辛苦減肥，總算有了代價。

沒想到，過一會老公說：不過這件褲子好像有點小！

我勒！話不一次說完的臭老公。

昨天上午帶小瑀到國泰複診，我們掛6號，門診9點開始。所以我們9點左右從家裡出發，到醫院大約9點半，沒想到已經看到18號了！

量身高體重（小瑀現在6.5公斤，61.5公分，趨近高標！！）後，再到診間報到。

護士讓我們先在外面等，等了將近四十分鐘，燈號一直停在18號，中間沒看到其他人進出。

好不容易門打開了，護士說我們可以進去了。

進門時和一個媽媽擦身而過，她手上拿著照X光的單子，牽著一個小女孩，大約3歲。

護士交代她，照完X光後，在那等一下將X光片一起帶回來給醫生。

我看了那個媽媽一眼，她眼眶紅紅的。

沈醫生看一下小瑀的病歷後，一邊用聽診器聽她的心臟，一邊逗她，原本在睡覺的小瑀，此刻目不轉睛盯著醫生。

從小，我們家的小孩就隨著爸爸媽媽築水草而居，爸爸的工作換到那兒我們就搬到那，因此我國小總共轉學五次，唸過四所國小：僑和國小、泰山國小、明志國小、樂善國小（呵呵！四所國小、轉學五次，因為有的國小我轉進、轉出又轉進）；國中也轉學一次，唸過壽山國中、莿桐國中。小學教注音符號、國中教KK音標這些基礎課程時，我都在轉學，所以學得哩哩拉拉，37個注音符號還是在去年小婕上小一前，陪她一起完整學會的。

頻繁的轉學，所以我沒有從幼稚園就認識的朋友，也沒有參加過任何國小、國中同學會；不斷的搬家，所以我在家裡從來沒有專屬自己的空間。

第一次有屬於我的，『領域』。

是在龜山念樂善國小時，媽媽不知從那兒資源回收，給我和大妹一人一個木箱子，木箱子大約90公分高，有二個格層，一個門。媽媽幫我們加上鎖。箱子就成為我的私密空間，收藏許多我當時非常寶貝的東西----小書籤、一本本的書籤冊和附鎖的日記本。這二個箱子現在還在雲林娘家的閣樓上。

第一次有屬於我的，『桌子和床』。

是考上嘉義女中住校後，當時住在學校宿舍，一間宿舍有六個人，每個人都有自己的床、衣櫃和書桌，學校規定每位住校生都要買床單，每天起床後都要將棉被疊好，舖上顏色統一印有校徽的床單。當然校徽的方向要一致。

第一次有屬於我的，『房間』。

是大四搬離學校宿舍在校外租屋時，當時我在木柵動物園附近跟人合租一層樓，因為我是最後一個，所以一開始我住在最不好的房間，是間只有內窗的暗房。為了布置屬於自己的房間，我自己釘了小桌子，還到永樂市場買零碼布，幫桌子縫桌巾，幫窗戶縫窗簾，窗簾還有荷葉邊ㄟ！一個學期後，我到廈門街買了一台二手電視，超復古，轉台和音量控制都還是用大大的圓形旋扭。

我喜歡洗一個將皮膚熱的紅通通的澡後，

包著大浴巾，坐在電視或電腦前，

慢慢喝掉一瓶diet coke！

我非常喜歡喝『有氣』的飲料，

在怕胖的前提下，十多年前diet coke推出後就成為最佳的選擇，

年復一年，現在也不習慣一般可樂的味道了！

懷小瑀的十個月中，偶而還是會偷喝diet coke解饞，

在生產前一天，老公還主動問我：要不要喝diet coke，不然一個月內都不能喝喔！

小婕現在一年級下學期，國語作業已經由上學期的造詞進展到造句。

前天老公檢查她的作業，其中造句部分，有一題目是「一起」，小婕用一貫工整的筆跡寫著：

『爸爸和ㄚ ㄧˊ一起去 ㄩㄝ ㄏㄨㄟˋ』。

老公一看眉頭深鎖並murmur，什麼跟什麼？

為什麼不寫『爸爸和媽媽一起去 ㄩㄝ ㄏㄨㄟˋ？』媽媽兩個字已經教過啦！

小婕不假思索說『媽媽』筆畫很多耶！
那為什麼不寫『爸爸和我一起去 ㄩㄝ ㄏㄨㄟˋ？』我也已經教過了。

小婕理直氣壯說『我』很難寫耶！