Amy's talk愛米愛你

小若有條從出生用到現在的臭被被，是奶奶給的橘色浴巾。無論到那裡睡覺都需要這條被被，去年上學後，有幾次帶到學校午睡用，忘記帶回來，因而大吵大鬧。老師建議我將被被剪成兩半，一半放學校，一半放家裡，這樣兩邊都有，萬無一失。我問小若，她當然不肯，老師也不知如何說服她，有一天她的被被就變成二塊『抹布』回來。其實這件事我小小滴咕一陣，老師應該讓我們自己剪，學校剪的像狗啃的，而且其中的一半，後來又被剪成一半，等放寒假時，其中的1/4已經不見，所以小若現在珍愛的被被是1/2加上1/4塊橘色類似抹布的浴巾。

隨著小若成長，現在多數日子的午睡都可以不要被被了，所以被被就一直無恙的放在家裡，等待小若晚上睡覺的恩寵。但是日子總有意外，偶而她會心血來潮，堅持今天要帶被被去學校，而且二條都要帶。每次這樣我都會特別叮嚀老師和小若，一定要在上娃娃車前，將被被放進書包。

這個週二是小若因為感冒休息一週後恢復上學第一天。她說要帶被被去，當然好。不過這天我忘了叮嚀老師和小若要記得帶回來。就在下午六點，我在辦公室接到老師來電，老師很抱歉說：被被忘記帶回去.....同時解釋為何忘記的狀況，我一點都不怪老師的，一個老師要照顧八個孩子，總是會有疏忽遺忘的時候，老師很不好意思，問我六點半前可以去學校拿嗎？當然不可能，我們六點半才下班。老師知道小若對被被的依戀，很擔心說：晚上怎麼辦？換我安慰老師說：沒關係的，屆時見招拆招。

晚上回家，我們絕口不提被被。幻想小若會不會自然遺忘而平安度過這夜。唉，果然不是過年（就算過年，我都跟這種好運無緣啦），當小若拿到她的睡前奶時，就說：還有被被。我只好誠實的跟她說：妳沒有將被被帶回來。她不信，直說：有啦，在書包裡，自己衝到玄關旁翻書包，當然找不到。我再度堅定跟她說：黃老師有打電話給我，說妳午睡起來就急著出去玩，忘記將被被收回書包。她根本聽不進去，開始在家裡翻箱倒櫃，連碗櫃、清潔櫃都翻.......，確定無望後，開始大哭，怎麼哄都是：我要被被，我要我的被被。弄到老公快抓狂，我只好卸下我肥肚上的美帶子，跟小若說：我們去房間，我說被被的故事給妳聽。我常常天馬行空編故事給女兒聽，通常比傳統的床邊故事更受她們歡迎。不過這晚其實我腦中沒啥被被故事的idea！我先安撫她喝奶，突然靈機一動跟她說：那今天晚上，媽媽當妳的被被！然後就伸手環住小若，小若聽到我這樣說，眼睛一亮，破涕為笑，那表情我好受感動！

從那天後，睡覺前，小若就會仰頭跟我說：馬麻，妳今天也當我的被被，好不好？我的小心肝，當然好啊～

關於小孩的戀物，我都順其自然，小婕小時候也有一條這樣被被，上了大班後，自然而然她就不要了。關於孩子戀物，我覺得這篇文章很值得參考：

孩子有戀物癖該怎麼辦？
文章摘錄自：http://www.dadupo.com.tw/m-u/2004-8/link-3.htm

人類在嬰幼兒時期時，寶寶即會透過各種感官來滿足探索的需求或安撫情緒，例如：為滿足口腔吸吮慾望，就有了吸奶嘴、手指等動作出現；為滿足觸覺舒適的感覺，就出現了撫摸棉被角，或是藉覆蓋熟悉柔軟的毛巾、毛毯、棉質紗布、玩偶、枕頭等方式。

但是從發育的觀點來看，這些現象都是自然的過程，尤其是小baby時期，當因為想睡覺、肚子餓、尿片濕、興奮、不順意的憤怒情緒等情形出現時，父母或照顧者可能會隨手拿些替代物來安撫孩子的情緒，這些經常被隨手拿來使用的物品有：奶嘴、紗布、柔軟的毛巾、被子、枕頭、娃娃等，只要不是的過度或不當使用，隨著寶寶年齡的增長，人際關係的拓展與生活作息正常化，多數的孩子是不會對這些替代慰藉物產生依戀情形的，長大後自然對嬰幼兒期所依附的人及物品會慢慢的轉移，而不再強烈需求。

但是如果這些習慣就是一直戒不掉時該怎麼辦？台北市保母協會理事長何雲鳳表示，其實不用刻意禁止已經養成的習慣，因為戒不戒掉這些習慣對於孩子的日常生活完全沒有影響，有的只是外觀上的不好看，但如果這些習慣是孩子的自信心來源，或許等到時間到了，孩子自然會不喜歡，因為對孩子來說，這些東西是他所能掌控的，如果孩子一直戒不掉這些習慣，或許該回溯原因，是不是在口腔期時得不到應有的滿足，或者是父母親沒有給他足夠的安全感，再來想想該如何戒除這些習慣。

何雲鳳說，如果大人都一直戒不掉煙、酒的壞習慣，又何必強迫孩子一定不能如何呢？只要等到他大了，靠自知能力或者群體的力量約束他，自然而然這些習慣就會消失了。