Amy's talk愛米愛你

本文原於2003/4/13發表於『愛米..愛你』

剛結婚還沒生小孩時，我就跟老公說，以後小孩不管男生、女生，都要學鋼琴。老公說：為什麼是鋼琴？不是書法、跳舞或其他？

原因是，小時候我曾經學過一陣子鋼琴。學到後來老師說，家裡要買鋼琴才方便練習（原先我都是到老師那兒練習的）。這對我們家來說簡直是天方夜譚，爸爸光張羅我們一家六口吃飽都很勉強了，何況是買琴！所以我就在彈完基礎的拜爾後停止學琴了。這件事我非常遺憾，所以我下定決心，將來我的小孩，一定要學鋼琴！

小婕出生沒多久，我就開始收集幾歲開始可以學鋼琴，如何學等相關資訊。

滿四歲（依據專家說法，小朋四歲開始學鋼琴是較合適的年紀）我們先去上河合鋼琴的團體班，一班六至八個小孩，全程需要家長陪伴。因為小朋友年紀還小，都是爸爸、媽媽（媽媽佔絕大多數，班上只有一位爸爸）認真在記筆記，回家再幫孩子複習。第一期課程重點在認識節奏、音符並培養音感，每堂課都有許多音樂遊戲，小朋友也會練習各種簡單的樂器，例如三角鐵、響板、沙鈴等等，每次上課都玩得很開心。

第二期開始，要練習認譜，每堂課後老師都會要小朋友回家練習數小節的認譜並唱出曲調，高音譜和低音譜記號都要會。這對小婕非常困難。她怎麼都記不住ㄉㄛ、ㄖㄨㄟ、ㄇㄧ之間的相對位置，常常教著教著我的火就上來了，老公看我生氣，就自告奮勇說換他來教，結果換他一肚子火。和老師討論這個狀況，老師說：每個孩子發展不一，有人認譜比較快，有人音準比較好，小婕屬於後者。所以我試圖讓自己不介意認譜這件事。可是發現同班同學的認譜能力都OK時，我那愛比較、不服輸的個性就出來了，就降子，一點一滴地消耗掉我們母女對於學琴這件事的熱忱！

第三期，我問小婕還要不要繼續上？她說不要好了！聽到她如此說，其實我是如釋重負的，因為音樂課在每週二、四晚上7點到8點，常常為了從上班的汐止趕回木柵保母家來接她一起去上課，弄得我精神緊繃；而無法每天持之以恆幫她複習，加上複習成果不盡理想導致的不愉快，也讓我們母女關係時好時壞！雖然心中還是有另外一個聲音說：要不要再試試？應該會漸入佳境的。和老公討論時，他半開玩笑說：我們兩個都沒啥音樂細胞，所以我們的孩子應該也是普普啦！不要太堅持。終究，我們決定放棄。我妹送給小婕的電子琴也從此被收起來放在櫃子上方。

耍寶的小婕 91/7/21於家中

Dear老師s：

不好意思，上週因為小婕眉毛的問題，讓您們操心了。上週五方老師來電告知小婕的眉毛是保母家小朋友弄得，掛完電話後我仔細思考，為何她反反覆覆，讓人不知道她那次說的是真的？即便以前從未有過這種狀況，還是讓我很苦惱。後來我認真回想從我發現她眉毛少一截當刻開始，我的態度、言語和她的反應、說詞，我猛然醒悟，眉毛十分有可能是小婕自己弄的。因為我發現當刻的心疼、焦急所衍生的憤怒，嚇到她了！讓她不敢承認，而我又一直追問是誰？為什麼？她畏縮地說是同學XXX，但一下說是用手拔的，一下說是用剪刀.......；我很氣，沒有立刻察覺她話裡的矛盾和不安。

本文原於2003/4/21發表於『愛米..愛你』

小婕是七月一日生的。即將滿二歲時，我娘就提醒：要趁夏天天氣暖，尿濕褲子不容易感冒，甚至不穿褲子也可，趕快訓練她不要包尿布。很順利，她就在滿二歲那年的夏天開始沒有包尿布。

當時她白天給鄰居太太帶， 我不太敢『過份』要求， 畢竟弄濕的是保母家，褲子也是保母洗，不太好意思的。可是小婕很神，她在保母家尿濕褲子的次數不超過10次，保母一直說這是他帶過的小孩中最好訓練尿尿的。 我們跟她說想尿尿時要說，我們會趕快帶她到洗手間。原本有幫她準備可愛小鴨便盆， 但是她只願意坐在上頭玩，不願意尿在裡面，所以後來我在家樂福買了二個放在大馬桶小孩專用的馬桶墊， 還有二張止滑的墊腳椅。（唉！孩子給保母帶，什麼都得準備Double.....)

晚上睡覺時擔心她會尿床，想幫她包尿布，可是白天沒包後，晚上她也不肯包，（也難怪啦！想想我們墊一塊小棉棉就很不舒服，孩子整個屁股包起來，多難受呀） ，所以晚上8點後我就盡量避免她吃液體食物，且睡覺前一定要先尿尿！ 整個夏天，小婕一次都沒尿床過。 剩下的半包幫寶適擱了半年，送給我老公同事了。

當然小婕也不是從沒尿床過， 至今有過三次，二次是上中班時； 一次是要升小學的暑假時，那時我們開始跟她分房睡， （從6個月大開始，她一直睡在我跟老公中間）印象很深刻，當天早上，她自己拎著濕濕的小被子（這條被子從她出生用到現在，即便出國旅行，都要帶著）到我們房間跟我說：馬麻我夢見上廁所，就尿下去了！ 印象中我有一次小時候尿床也是這樣ㄟ。

倒是她升大班後，因為工作變更我無法每天接她放學， 所以讓她先搭娃娃車到保母家，我下班後再去保母家接她。那段日子她經常一下娃娃車就尿褲子，褲子濕了不打緊，連鞋子襪子都是尿。跟托兒所老師研究後，因為學校會在放學前半小時讓小朋友喝水，所以請老師提醒她上娃娃車先去上廁所，之後狀況稍有改善。 上小學後，還有一次在學校尿褲子的紀錄！ 她的說法是當天穿的褲子太難脫，所以來不及。我想跟她會一直憋尿憋到不行了才要去上廁所的壞習慣也有關！之前我們常常要在路邊掩護她尿尿，很％＄＃＆＊的。還曾經一次開車載她在羅斯福路五段上，她說要尿尿，我趕忙路邊停車，可是附近根本沒有麥當勞、肯德雞或加油站等可以不用打招呼直接借廁所的地方，只好厚著臉皮走進一家小吃店，老闆還高興的招呼我們要吃啥？結果我只是要借廁所！

看過一本書說：每個小朋友肌肉、神經發展程度不一，有的小孩肛門控制和尿尿控制的能力發展較慢， 這時若硬要訓練他們不包尿布是很困難的。 所以戒尿布是急不得的，等孩子身體、心理都準備好時，自然會水到渠成的。希望小瑀屆時可以跟姊姊一樣輕易就戒掉尿布！

小婕滿月當天讓把拔抱著 體重4.5公斤，身高55公分 十隻小手 都帶著金戒指

本文原於2003/3/7發表於『愛米..愛你』

全身麻醉要醒來前的感覺非常不好。

先是許多五顏六色的光影交錯在眼前出現，不時夾雜強烈的光束，感覺十分刺眼。慢慢聽見身旁人講話的聲音，可是眼睛如何都睜不開，感覺像是自己獨自被留在另一個空間，很想回來跟大家在一起，卻回不來........好不容易睜開眼睛，看到老公開始大哭，邊哭邊說：Baby呢？有沒有雙眼皮？（後來因此被取笑很久）印象中當時身旁還有許多其他人，可是後來都被醫生請出去，只留老公一個人在恢復室陪我。

情緒較穩定後，老公慢慢告訴我，在我『昏迷』時發生的事。小孩很健康，護士把她放在保溫箱讓他推去嬰兒室洗澡，一路上Baby哭得很大聲！屏東媽媽也來了！原來在我被推進開刀房後，他一個人在外面很緊張，就違背我們原先的協議：等生完再通知屏東和雲林。分別打了電話給屏東媽媽和雲林媽媽。屏東媽媽立刻就搭飛機來了。註：剛結婚時，為避免溝通時說『你媽媽』、『我媽媽』等的麻煩，我們決定以屏東媽媽和雲林媽媽來區別，屏東媽媽就是我婆婆，雲林媽媽是我娘，爸爸當然也是以同樣原則處理。

小婕出生3天在新店耕莘醫院

本文原於2003/3/6發表於『愛米..愛你』

懷大女兒是在我們打算去做不孕檢查時發現的。當時在政大上班，透過政大老師介紹，決定在新店耕莘醫院產檢與生產，主治大夫是鄧森文。

那時候我已經以自用汽車為交通工具，隨著肚子一天天大，常擔心會不會有一天肚子頂到方向盤，事實證明並不會；不過並排停車時，駕駛座這邊的距離一定要保持讓車門可以全開，不然會卡到肚子無法下車！

大女兒預產期是85/7/11。整個懷孕過程堪稱順利，但是越接近預產期心中還是忐忑不安，沒想到在37週產檢時，鄧大夫告訴我，他七月初要去國外開會，很有可能會碰我要生產的時間，所以他會將我的相關資料轉給張正坤醫師。這讓我更擔心，熟悉的醫生竟然不在！

6/30（週日），發現有一些紅色分泌物，和老公緊張的到醫院，住院醫生只問了第幾胎、有無其他症狀，連檢查都沒檢查就說先回去，還早！

我們正在為小婕的第一個暑假傷腦筋。

以前她念的托兒所是公辦民營，收費只比公立托兒所多一些，但是沒有放寒暑假。所以這個暑假等於是小婕的第一個暑假，她對暑假沒啥概念，只知道會很久不用上學，我跟把拔則為了如何安排她的暑假討論了許多方案：

方案A。待在家裡。菲傭照顧她飲食，功課讓她自己寫，我們下班後再輔導。

    優點：省下安親班開銷、孩子輕鬆自在。

    缺點：把拔、馬麻這二個月工作都特忙，恐無法專注輔導其功課，且二個月下來，小婕依賴性一定更嚴重。都得關在家裡，沒有戶外活動。

方案B。上午在家，下午去上美語班。優缺點同方案A。

方案C。回屏東爺爺家。

    優點：跟爺爺、奶奶作伴，奶奶可以輔導小婕功課並教她游泳。

一開始我從未想過要送小婕學珠心算，我也不認為珠心算跟數學成績會有正相關。因為我就是最好的反證，國中時學了珠算，還參加檢定考，好像考到三級，可是高中後我的數學一直不好，第一次大學聯考，數學只有8分，同年老公也有考，他考95分，他並沒有學珠算。

但是樓下鄰居的女兒一直在上珠心算，小婕跟她是好朋友，常常去他們家玩回來後，就主動說：馬麻，我想跟＊＊一樣，去上珠心算。一陣子後，剛好保姆打算送他兩個兒子去學珠心算，老師、風評等她都研究過了，問我們要不要一起？就讓小婕去上了。

班上就只有小婕和保姆家二兄弟，三個孩子一般大，一起上課，有好有壞。好的是老師會讓他們互相比賽，有競爭有進步。壞的是上課愛講話，而且情緒會互相影響。珠心算，背熟口訣後，除了反覆練習，還是翻覆練習。每週二、五晚上上課，每次一個半小時，課後還有作業，慢慢讓孩子們興趣缺缺。第一期將近尾聲時，小孩和大人都在討論要不要繼續上。原先不想讓小婕繼續上，一個星期有三個晚上要上課（小婕週四晚上還上畫畫課），我覺得孩子會太累。沒想到小婕竟然主動說要繼續上，後來才發現是珠算老師太懂孩子的心理了，用言語和禮物雙重獎勵（更實際說應該是引誘），涉世未深的小婕就降子跟被保姆用條件交換----要繼續上美術課，就得繼續上珠心算的兩兄弟一起繼續『倒垃圾、掃地』。註：倒垃圾、掃地是老師教的術語，倒垃圾就是算完時將算盤往下搖，讓所有上珠下珠整個往下；掃地則是將整排上珠往上撥。

老師的獎勵還是抵不過反覆練習的無趣和做功課的壓力，小婕又說不想上了。這回換我不依了！我發現我們尊重小婕的結果，會讓她無法持之以恆且容易遇到壓力就退縮。我跟她說，是你自己說要上的（把問題丟給她），哥哥弟弟也都要繼續上（利用同儕影響），而且蝌蚪老師說你算的好棒（給予正面鼓勵）！保姆媽媽不是說，如果不學珠心算以後去買東西都不會算錢ㄟ（恐懼訴求）.....，軟硬兼施，小婕還是不太願意。一方面我也心疼她每天比我早出門，比我晚回家，所以我提議讓她珠心算換到安親班，利用下午的時間，這樣就不必用到晚上的休息時間；她想想後同意。

安親班的珠心算，是屬於大班上課、個別教學，就是一次同時有七八位小朋友一起上課，但是每個人程度與進度都不一樣，老師會個別指導。可能因為不適應這種教學方式與少了同儕的競爭，我發現她轉班後，程度有點退步，而且開始『作弊』-----抄珠心算本後頭的答案。第一次被把拔發現後，被罰跪在冰箱前反省十分鐘；第二次是我跟把拔去買菜，請阿姨看著她算作業，她跟阿姨說她要到書桌上去算.....，第三次就在上週三。

當天晚上，她主動跟我說今天他利用小學下課時間做了好多頁珠心算，我心想，你平常那麼討厭珠心算，竟然會主動算，而且是在已經完成老師規定的功課之外！所以我請她拿本子給我看，果然她在學校算的那幾頁都100分，八九不離十應該是抄後頭的答案，我問了三次她都說沒有，但是眼神閃爍。最後我說這些都要擦掉重算，並給她最後一次機會而且保證我不生氣，她總算承認是抄後面的答案。我沒有生氣，但是將後頭答案頁裁減下來，並讓她重算。所謂事不過三，已經第三次，這樣下去是不行。和把拔討論後，把拔認為如果現在不讓她上，她可能會認為因為她不對的行為產生效果了；但是如果繼續讓她上，會不會重蹈覆測？

決定聽聽老師的意見，老師說：

依婕媽媽您好：