一開始我從未想過要送小婕學珠心算，我也不認為珠心算跟數學成績會有正相關。因為我就是最好的反證，國中時學了珠算，還參加檢定考，好像考到三級，可是高中後我的數學一直不好，第一次大學聯考，數學只有8分，同年老公也有考，他考95分，他並沒有學珠算。
但是樓下鄰居的女兒一直在上珠心算，小婕跟她是好朋友，常常去他們家玩回來後，就主動說：馬麻，我想跟＊＊一樣，去上珠心算。一陣子後，剛好保姆打算送他兩個兒子去學珠心算，老師、風評等她都研究過了，問我們要不要一起？就讓小婕去上了。
班上就只有小婕和保姆家二兄弟，三個孩子一般大，一起上課，有好有壞。好的是老師會讓他們互相比賽，有競爭有進步。壞的是上課愛講話，而且情緒會互相影響。珠心算，背熟口訣後，除了反覆練習，還是翻覆練習。每週二、五晚上上課，每次一個半小時，課後還有作業，慢慢讓孩子們興趣缺缺。第一期將近尾聲時，小孩和大人都在討論要不要繼續上。原先不想讓小婕繼續上，一個星期有三個晚上要上課（小婕週四晚上還上畫畫課），我覺得孩子會太累。沒想到小婕竟然主動說要繼續上，後來才發現是珠算老師太懂孩子的心理了，用言語和禮物雙重獎勵（更實際說應該是引誘），涉世未深的小婕就降子跟被保姆用條件交換----要繼續上美術課，就得繼續上珠心算的兩兄弟一起繼續『倒垃圾、掃地』。註：倒垃圾、掃地是老師教的術語，倒垃圾就是算完時將算盤往下搖，讓所有上珠下珠整個往下；掃地則是將整排上珠往上撥。
老師的獎勵還是抵不過反覆練習的無趣和做功課的壓力，小婕又說不想上了。這回換我不依了！我發現我們尊重小婕的結果，會讓她無法持之以恆且容易遇到壓力就退縮。我跟她說，是你自己說要上的（把問題丟給她），哥哥弟弟也都要繼續上（利用同儕影響），而且蝌蚪老師說你算的好棒（給予正面鼓勵）！保姆媽媽不是說，如果不學珠心算以後去買東西都不會算錢ㄟ（恐懼訴求）.....，軟硬兼施，小婕還是不太願意。一方面我也心疼她每天比我早出門，比我晚回家，所以我提議讓她珠心算換到安親班，利用下午的時間，這樣就不必用到晚上的休息時間；她想想後同意。
安親班的珠心算，是屬於大班上課、個別教學，就是一次同時有七八位小朋友一起上課，但是每個人程度與進度都不一樣，老師會個別指導。可能因為不適應這種教學方式與少了同儕的競爭，我發現她轉班後，程度有點退步，而且開始『作弊』-----抄珠心算本後頭的答案。第一次被把拔發現後，被罰跪在冰箱前反省十分鐘；第二次是我跟把拔去買菜，請阿姨看著她算作業，她跟阿姨說她要到書桌上去算.....，第三次就在上週三。
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小婕沒有上鋼琴課後不久，收到大學同學寄來介紹雲門舞蹈教室的mail，看到其中信義館一些媽媽的心得分享，十分心動。回家立刻跟老公和小婕討論，要不要去雲門上律動課？小婕非常有興趣，不過她真正想學的是芭蕾舞。（幾乎所有小女孩都會幻想自己想上紗紗裙，顛起腳尖翩翩起舞的模樣！^^）
離我們家最近的是新店館，約了當週週六去試跳，小婕當時念大班，五歲半，按照雲門的規劃應該可以上幼兒律動第三期，但是因為之前沒上過，加上時間的考量，我們決定報名每週六上午上課的幼兒律動（二）。至今，小婕已經連續上三期（每期半年）了，目前進度是幼兒律動（四），除了去年曾因為陪我去產檢照超音波請假過一次外，每個週六都是風雨無阻準時前往。
嚴格說起來，律動課並不是舞蹈課，而是透過遊戲、音樂、肢體的訓練讓孩子認識自己，透過這些身心的練習，激發孩子的創意、並建立孩子自我表達能力與信心。每堂課都有不同的主題，例如『好玩的氣球』、『毛毛蟲』、『奶油吐司』.......；上課時，老師先讓所有小朋友圍坐一圈，閉上眼，聽音樂，讓孩子先將心靜下來並集中注意力，之後透過說故事或是圖片、音樂等引導每一位小朋友發表與主題相關的生活經驗，再進入主題課程。
印象最刻印是奶油吐司這堂課，老師真的將奶油吐司和烤麵包機搬進教室，老師說：「我們先從冰箱裡把奶油吐司拿出來喔！這是一塊硬硬的奶油吐司，你的身體就像這塊土司一樣硬硬的，奶油開始慢慢地融化了，你的身體可不可以從硬硬的感覺開始慢慢變軟？你就是吐司喔，要被放進烤麵包機裡面了，好，下去！…蹦！彈出來！…」。隔著舞蹈教室的單面窗看進去，每個孩子都蹲下去，又全部開心地跳起來，就像烤麵包機中剛烤好的吐司…。之後孩子們都分享到一片烤好的吐司。每次課程結束前，老師會一一點名，讚揚孩子今天的表現，並在上課記錄上蓋章，最後給孩子一個很大的擁抱。
光從擁抱這件事，我就察覺到小婕的變化。之前看書上說，經常跟爸媽有身體接觸的孩子會較有安全感與自信心，因此我每天都會跟小婕擁抱好幾次，也會刻意要把拔跟小婕抱抱；不然就是我故意跟把拔抱抱，小婕就會衝過來要三個人一起抱，當然現在已經進展到連小瑀四個人一起抱了。可是跟律動老師的擁抱，小婕非常被動，從開始直挺挺站著讓老師抱，進展到將身體靠到老師懷中，到現在會回應給老師同樣大的擁抱！無論肢體鬆動或人我關係的認知都有了很大的不同。
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之一：這件褲子有點小
上週六，產後第一次拿出之前的低腰褲，試著穿穿看，ㄟ！竟然OK耶！
很興奮的打扮好到客廳展示給老公看，
我問他：這樣穿會不會很胖？
他說：不會呀！怎麼會胖。
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昨天上午帶小瑀到國泰複診，我們掛6號，門診9點開始。所以我們9點左右從家裡出發，到醫院大約9點半，沒想到已經看到18號了！
量身高體重（小瑀現在6.5公斤，61.5公分，趨近高標！！）後，再到診間報到。
護士讓我們先在外面等，等了將近四十分鐘，燈號一直停在18號，中間沒看到其他人進出。
好不容易門打開了，護士說我們可以進去了。
進門時和一個媽媽擦身而過，她手上拿著照X光的單子，牽著一個小女孩，大約3歲。
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從小，我們家的小孩就隨著爸爸媽媽築水草而居，爸爸的工作換到那兒我們就搬到那，因此我國小總共轉學五次，唸過四所國小：僑和國小、泰山國小、明志國小、樂善國小（呵呵！四所國小、轉學五次，因為有的國小我轉進、轉出又轉進）；國中也轉學一次，唸過壽山國中、莿桐國中。小學教注音符號、國中教KK音標這些基礎課程時，我都在轉學，所以學得哩哩拉拉，37個注音符號還是在去年小婕上小一前，陪她一起完整學會的。
頻繁的轉學，所以我沒有從幼稚園就認識的朋友，也沒有參加過任何國小、國中同學會；不斷的搬家，所以我在家裡從來沒有專屬自己的空間。
第一次有屬於我的，『領域』。
是在龜山念樂善國小時，媽媽不知從那兒資源回收，給我和大妹一人一個木箱子，木箱子大約90公分高，有二個格層，一個門。媽媽幫我們加上鎖。箱子就成為我的私密空間，收藏許多我當時非常寶貝的東西----小書籤、一本本的書籤冊和附鎖的日記本。這二個箱子現在還在雲林娘家的閣樓上。
第一次有屬於我的，『桌子和床』。
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我喜歡洗一個將皮膚熱的紅通通的澡後，
包著大浴巾，坐在電視或電腦前，
慢慢喝掉一瓶diet coke！
我非常喜歡喝『有氣』的飲料，
在怕胖的前提下，十多年前diet coke推出後就成為最佳的選擇，
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小婕現在一年級下學期，國語作業已經由上學期的造詞進展到造句。
前天老公檢查她的作業，其中造句部分，有一題目是「一起」，小婕用一貫工整的筆跡寫著：
『爸爸和ㄚ ㄧˊ一起去 ㄩㄝ ㄏㄨㄟˋ』。
老公一看眉頭深鎖並murmur，什麼跟什麼？
為什麼不寫『爸爸和媽媽一起去 ㄩㄝ ㄏㄨㄟˋ？』媽媽兩個字已經教過啦！
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關於報長的二三事
透過電子報我認識許多網友，也數度動過自己辦報的念頭，但是因為忙與懶（後者佔絕大部分吧！）一直沒有付諸行動。今天真的發行生平第一份電子報了！算是給自己35歲的生日禮物！希望透過這份報紙，將生命中珍貴的片段保留下來。
先跟大家介紹我們一家四口。
把拔，黃先生：獅子座，B型，政大經濟學系畢業。任職於某大Hello Kitty銀行，喔！不對，是某大發行Hello Kitty信用卡的銀行，目前擔任總行科長。是女兒眼中最帥的男生，也是老婆心中最認真的男人。顧家、體貼又認真工作。僅藉此角落，向住在女生宿舍的把拔說聲：你辛苦了！
馬麻，愛米：雙魚座，AB型，政大廣告研究所畢業。任職於某大上市公司，擔任行銷企畫部主管。上班時經常參與只有她一個女生的會議，下班後是兩個女兒的『嚴母』；目前最大希望是出國度假，把拔承諾她四月底就讓願望實現！
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二年前，小婕剛剛會說一些詞彙，帶他回雲林娘家，我們到鄉間田埂中散步，看到一片綠油油的稻田，小婕讚嘆說：好多草呀！
今年清明節，小婕4.6歲，我們一樣回雲林，開車往先父靈骨塔的產業道路上，路旁一樣是一大片綠油油的稻田，我想起前述的往事，就問小婕：那綠綠的是啥？小婕說不知道！
我解釋說：那是稻子，會長出我們吃的米！
小婕立刻問：為什麼長得和米不一樣？
這又讓我花許多功夫來解釋稻子長出稻穗、收割、碾成米的過程，小婕似懂非懂地ㄣ一聲！
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